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Schulformen (OPAC) : Landwirtschaftliche Winterschule | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland]

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1. Vaterländische Geschichte für junge Landwirte - S. 26

1910 - Berlin : Parey
  • Autor: Knak, Paul
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Fortbildungsschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Ackerbauschule, Landwirtschaftliche Winterschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
26 Preußens Aufstieg zur Großmacht. forderte er die Untertanen auf, „sich bei ihrem Hofdienst nicht mit Peitschen- und Stockschlägen traktieren zu lassen, sondern sich gehörig darüber zu beschweren, wenn ihnen dergleichen widerführe". b) Urbarmachung und Besiedelung. In der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts waren die meisten Teile des Deutschen Reiches, namentlich aber der Nordosten, immer noch sehr spärlich bevölkert. Zahlreiche früher bebaut gewesene Bauernhufen lagen wüst; außerdem gab es in den Niederungen weite Landstrecken, die unter Wasser standen oder doch so sumpfig waren, daß von ihrer wirtschaftlichen Ausnutzung feine Rede sein konnte. Fürsten und Staatsmänner aber waren der Meinung, daß die Macht eines Staates weniger in der Ausdehnung des Landes als vielmehr in dem Reichtum und der Zahl seiner Bewohner bestehe. Darum erblickten sie in der Urbarmachung und Besiedlung unkultivierter Ländereien das nächstliegende und wirksamste Mittel zur Erreichung einer vermehrten Volkszahl. Dieser Ansicht war auch Friedrich Wilhelm I. In den Jahren 1708—1711 hatte in der heutigen Provinz Ostpreußen die Beulenpest sehr stark gewütet, so daß ein großer Teil dieser Provinz (Litauen) entvölkert war und 60 000 Hufen wüste und öde dalagen. Hier griff der König mit eisernem Willen ein, und der sonst so sparsame Fürst hat Millionen für die Ansiedlung neuer Familien geopfert. Sofort ließ er in allen Ländern bekannt machen: ,,Wem es daheim nicht mehr gefällt, sei er Bauer oder Handwerker, ober wer etwa gedrängt oder gedrückt werden sollte, der soll in mein Königreich kommen. Acker, Wiesen, Weibe, Wälder, Steine, Bauholz, Geräte und Gelb sinb für ihn da." Und nun eilten sie herbei, Schweizer, Franken, Hollänber und besonbers viele evangelische Salzburg er, die ihres Glaubens wegen die Heimat verlassen mußten. Sie alle fanben gastliche Aufnahme. In acht Jahren, von 1721—1729, würden mehr als 30 000 Familien, namentlich in den Gebieten von Memel, Tilsit, Gumbinnen und Insterburg angesiebelt und 10 Städte und 332 Dörfer in biesen Gegenben neu gegrünbet. In diese Zeit fällt auch die Errichtung des Gestüts Trakehnen, durch das der König den Grunb zu der später so berühmt geworbenen ostpreußischen Pferdezucht legte. Die Ansiedlung wurde auf alle mögliche Weise erleichtert. Die Kolonisten erhielten die Höfe als freien, erblichen Besitz; ihre Abgaben und Leistungen wurden auf ein geringes Maß festgesetzt oder ihnen auch für mehrere Jahre ganze Steuerfreiheit gewährt. Viele von ihnen erhielten Reifebeihilfen und lebendes und totes Inventar entweder umsonst oder zu einem billigen Preise von der Be-
  • TM Hauptwörter (50): [T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger]]
  • TM Hauptwörter (100): [T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T10: [Stadt Berlin Hamburg Elbe Einw. Magdeburg Stettin Festung Lübeck Provinz]]
  • TM Hauptwörter (200): [T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T135: [Haff Stadt Stettin Weichsel Ostsee Insel Memel Königsberg Danzig See], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat]]
  • Extrahierte Personennamen: Friedrich Wilhelm_I.
  • Extrahierte Ortsnamen: Salzburg Tilsit Insterburg
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 443
  • nsentences: 19
  • Seiten-ID: 1186_00000038

2. Vaterländische Geschichte für junge Landwirte - S. 38

1910 - Berlin : Parey
  • Autor: Knak, Paul
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Fortbildungsschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Ackerbauschule, Landwirtschaftliche Winterschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
38 Preußens Aufstieg zur Großmacht. Netzebruchs, dessen weite Strecken sich bald mit deutschen Ansiedlern füllten. In Bromberg steht seit 1862 ein Denkmal, das die dankbare Nachwelt dem hochherzigen Monarchen errichtet hat und die schöne Inschrift trägt: ,,Dem großen König Friedrich Ii. die dankbaren Bewohner des Netzegaus." 4. Des Königs Sorge für die Landwirtschaft und den Bauernstand. a) Heilung der Kriegswunden. Still und ernst, frühzeitig ergraut und gebeugt, kehrte Preußens Held nach dem langen siebenjährigen Kriege in seine Hauptstadt zurück. Mit unvergleichlichem Eifer aber nahm er nun die Friedensarbeit vergangener I^hre wieder auf. Der siebenjährige Krieg hatte dem Lande schwere Wunden geschlagen und große Opfer an Geld und Menschen gefordert. Ganz Hinterpommern und ein Teil von Brandenburg waren Einöden. Man sah große Strecken fruchtbaren Landes, wo aber die Spuren des vormaligen Ackerbaus nicht mehr bemerkbar waren. Namentlich aber hatte Schlesien gelitten. Hier so schnell wie möglich zu helfen, war des Königs 'eifrigstes Bemühen. Er entließ gleich nach Beendigung des Krieges die kräftigen, jungen Bauernburschen aus dem Heere, damit sie in der Heimat die fehlenden Arbeitskräfte ersetzen konnten. Die verarmten Bauern unterstützte er, damit sie ihre Häuser wieder aufbauen konnten, gab ihnen Getreide für die Aussaat und Soldatenpferde zur Bestellung des Ackers. Eine große Anzahl zerstörter Ortschaften wurden aus Staatsmitteln wieder aufgebaut und Geld an die bedürftigen Bauern obendrein verteilt; die Schlesier allein haben etwa 9 Millionen Mark erhalten. b) Ansiedlung und Urbarmachung. In Preußen bestand immer noch ein arges Mißverhältnis zwischen der Ausdehnung des Staatsgebiets und der Zahl seiner Bewohner. Es gab im Lande viele weite Strecken, die unbebaut und nutzlos dalagen. Das galt besonders vom Oderbruch. Friedrich Wilhelm I. hatte 1736 umfassende Pläne für die Entwässerung dieses Landesteiles ausarbeiten lassen, sie aber einstweilen noch zurückgestellt mit der Aufschrift j;Für meinen Sohn Friedrich." Nach glücklicher Beendigung der beiden ersten schlesischen Kriege machte sich der junge, tatkräftige König 1746 an das Werk. Nach siebenjähriger Arbeit waren mit einem Kostenaufwands von y2 Million Talern über 225 Ooo Morgen des Oderbruchs eingedeicht und trocken gelegt. In der neu gewonnenen Kulturfläche wurden 1200 Familien in 43 neuen Dörfern
  • TM Hauptwörter (50): [T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T47: [Friedrich Wilhelm Kaiser König Iii Kurfürst Jahr Preußen Brandenburg Johann]]
  • TM Hauptwörter (100): [T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T38: [Friedrich Wilhelm König Kaiser Iii Prinz Jahr Preußen Vater Sohn], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund]]
  • TM Hauptwörter (200): [T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind], T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]]
  • Extrahierte Personennamen: Netzebruchs Friedrich_Ii Friedrich Friedrich Wilhelm_I. Friedrich Friedrich
  • Extrahierte Ortsnamen: Bromberg Hinterpommern Brandenburg
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 385
  • nsentences: 25
  • Seiten-ID: 1186_00000050

3. Vaterländische Geschichte für junge Landwirte - S. 39

1910 - Berlin : Parey
  • Autor: Knak, Paul
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Fortbildungsschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Ackerbauschule, Landwirtschaftliche Winterschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
Des Königs Sorge für die Landwirtschaft. 39 angesiedelt. Hierbei nahm der König gleich darauf Bedacht, daß Ansiedlungen von verschiedener Größe geschaffen mürben, um eine gesunde Mischung verschiedener Gruppen der bäuerlichen Bevölkerung zu bewirken und bamit den großen Gütern die nötigen Arbeitskräfte zu sichern. So erhielten die Ansiebler 90, 60, 40, 20, viele auch nur 10 Morgen Aderionb, je nach ihrer Vermögenslage ober ihrer bisherigen Tätigkeit, und so gab es Bauern, Kossäten, Bübner und Häusler. Als der König das vollenbete Werk sah, rief er aus: „Hier habe ich eine Provinz im Frieden erobert,“ und heute gehört das Oberbruch zu den fruchtbarsten Gegenben im ganzen deutschen Reiche. Auch in den andern Teilen seiner Monarchie nahm Friedrich der Große Urbarmachungen und Besieblungen vor, namentlich in der Prignitz, am Rhin und an der Dosse, in den Dammschen und Stettiner Brüchen und in den Bruchflächen bei H alb er -stabt und Aschersleben. Nach Beenbigung des siebenjährigen Krieges griff er die schon von seinem Vater ins Auge gefaßte Urbarmachung des Warthebruches an, die er in fünf Jahren voltenbete. Auch hier würden 125 000 Morgen dem Sumpfe abgewonnen und in fruchtbares Kulturlanb umgervanbelt. Wo sich in seinem Lanbe unkultivierte, zu Acker- und Wiesen-lanb ungeeignete Flächen fanben, ließ sie der König aufforsten. So würden allein in den Jahren 1776—1782 20 000 Morgen der königlichen Domänen mit Kiefern bepflanzt, die Privatbesitzer und Gemeinben aber zur Pflege ihrer Forsten angehalten und ihnen das übermäßige Schlagen des Holzes bei hoher Strafe verboten. Um Kolonisten zur Einwanberung zu gewinnen, ließ der König roieberholt öffentliche Einlabungen und Aufforberungen ergehen und stellte ihnen mancherlei Erleichterungen und Vorteile in Aussicht. Das Land würde ihnen unentgeltlich zu erblichem Besitz überlassen; auf den wüsten Stellen erhielten sie noch eine Gelbbeihilfe und Unterstützung bei den aufzuführenben Bauten; wäh-renb fter Freijahre waren sie befreit von allen öffentlichen Lasten und Abgaben, erst nach Ablauf berfelben hatten sie jährlich einen Kanon zu zahlen. Und ba kamen die Ansiebler aus den verschieben-sten Teilen des Deutschen Reiches, aus der Pfalz, aus Württemberg, Baden, Bayern, Sachsen, Thüringen, Braunschweig, Mecklenburg; aber auch aus Österreich, England, Frankreich, Italien, Dänemark und Rußlanb strömten sie in großen Scharen herbei, und der König verteilte sie so, wie sie dem Lanbe am besten nützen konnten. Die meisten von ihnen würden auf den königlichen Domänen angestebelt; aber auch der Abel, die Städte und die Kirche würden angehalten,
  • TM Hauptwörter (50): [T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
  • TM Hauptwörter (100): [T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T151: [König Volk Kaiser Reich Fürst Land Gott Wilhelm Deutschland Frieden], T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe], T5: [Jahr Recht Person Gemeinde Staat Steuer Familie Kind Lebensjahr Vermögen]]
  • Extrahierte Personennamen: Friedrich Friedrich
  • Extrahierte Ortsnamen: Dosse Stettiner_Brüchen Aschersleben Württemberg Baden Bayern Sachsen Braunschweig Mecklenburg England Frankreich Italien Dänemark
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 441
  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 1186_00000051

4. Vaterländische Geschichte für junge Landwirte - S. 27

1910 - Berlin : Parey
  • Autor: Knak, Paul
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Fortbildungsschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Ackerbauschule, Landwirtschaftliche Winterschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
Des Königs Sorge für Volksschule und Kirche. 27 Hörde überwiesen. Bei der Errichtung der nötigen Gebäude wurden sie durch Lieferung von Bauholz aus den königlichen Forsten unterstützt. So wurde der König ein Wohltäter Ostpreußens, und die dankbaren Nachkommen der eingewanderten Salzburger haben dem Andenken dieses Königs 1835 in Gumbinnen ein Denkmal gesetzt, dessen Sockel die schöne Inschrift trägt: ,,Dem Vater Litauens." Aber nicht allein auf die wüst liegenden Hufen richtete der Kön^g sein Augenmerk, sondern auch auf die in großer Ausdehnung vorhandenen Brüche und Sümpfe seines Landes. An vielen Stellen ließ er solche Ödländer trocken legen und besiedelte das gewonnene Land mit Kolonisten. Das bedeutendste Werk dieser Art war die Entwässerung des Rhin- und Havelländischen Bruches in der Mark. In sieben Jahren war das ganze Werk vollendet, und inmitten des neu gewonnenen Kulturlandes errichtete der König das Domänenamt Königshorst, das er zu einer Versuchs- und Musterwirtschaft ausbildete. Vor allem schuf er hier nach holländischem Muster eine große Meierei, eine sog. Holländerei, für die er Menschen und Vieh aus Holland und Ostfriesland kommen ließ. Diese Holländerei diente zugleich als Lehranstalt für einheimische Bauerntöchter, die dort in der Butter- und Käsebereitung unterwiesen werden sollten. Man nimmt an, daß durch des Königs Fürsorge die Bevölkerung Preußens eine Zunahme von 600 000 Menschen erfahren hat, das ist allein 1/4 der ganzen damaligen Bevölkerung der Monarchie. Die Hauptmasse der Einwanderer bestand aus Landwirten und Handwerkern. In ihrer Heimat, der Schweiz, der Pfalz, den Niederlanden, stand die Landwirtschaft und namentlich die Viehhaltung auf einer erheblich hohem Stufe der Entwicklung als in den östlichen preußischen Provinzen. Durch die Kolonisten aber wurden jene Verbesserungen auch auf die neubesiedelten Gebiete des preußischen Staates übertragen. 5. Des Königs Sorge für Volksschule und Kirche. a) Der Vater der preußischen Volksschule. Mit der Schule auf dem Lande war es damals noch schlecht bestellt. In den Kirchdörfern unterrichteten wohl hier und da, so gut sie es eben konnten, die Küster im Allernotwendigsten; aber es hing von dem Willen der Eltern ab, ob sie ihre Kinder zur Schule schicken wollten oder nicht. Da ordnete nun Friedrich Wilhelm I. die allgemeine Schulpflicht an. Jedes Kind sollte vom 5. bis zum 12. Jahre im Winter alle Tage, im Sommer zwei- bis dreimal in der Woche in die Schule gehen, um in der Religion, im Lesen, Schreiben und
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T38: [Friedrich Wilhelm König Kaiser Iii Prinz Jahr Preußen Vater Sohn], T69: [Kirche Kloster Stadt Schule Bischof Gemeinde Orden Land Priester geistliche], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk], T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide], T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Friedrich_Wilhelm_I. Friedrich Wilhelm_I.
  • Extrahierte Ortsnamen: Ostpreußens Gumbinnen Litauens Holland Ostfriesland Schweiz Niederlanden
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 426
  • nsentences: 21
  • Seiten-ID: 1186_00000039

5. Deutsches Lesebuch für landwirtschaftliche Winterschulen, Ackerbauschulen und ländliche Fortbildungsschulen - S. 240

1904 - Bautzen : Hübner
  • Autor: Welzel, Bert, Mühlan, Alois
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Landwirtschaftliche Winterschule, Ackerbauschule, Ländliche Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
  • Geschlecht (WdK): Jungen
240 61. Wahl der Holzarten. Will jemand mit Erfolg einen Holzbestand anlegen, dann muß er sich vor allem erst darüber klar werden, welche Holzarten er anpflanzen will, da doch von einer richtigen Auswahl der für die betreffenden Verhältnisse passenden Baumarten der ganze Erfolg eines Holzanbaus abhängt. Niemals wird es einem Waldbesitzer gelingen, aus seinem Forst einen lohnenden Gewinn zu erzielen, wenn er nicht die entsprechenden Baumarten auswählt, selbst wenn er noch so sorg- fältig mit der Pflanzung und Pflege seiner Bäume umgeht. Soll nun aber der Waldbesitzer dazu imstande sein, die rechte Wahl der anzupflanzenden Bäume zu treffen, dann muß er sich in erster Linie eine genaue Kenntnis der Bäume und ihrer Ansprüche an Boden, Klima, Standort usw. anzueignen suchen, oder wenigstens, wenn er dies vielleicht nicht vermag, sich von einem Forstsachverständigen die passenden Sorten vorschlagen lassen, damit er auf keinen Fall Gefahr läuft, völlig ungeeignetes Baummaterial zu pflanzen und dann bitter geschädigt zu sein. Es soll nun unsere Aufgabe sein, die einzelnen, wichtigeren Baumarten je nach ihren Ansprüchen an Boden und Klima in nach- folgendem zu unterscheiden. Von den Laubhölzern seien die folgen- den genannt: Eiche, Buche, Esche, Ahorn, Ulme, Birke, Erle, Akazie, Roßkastanie, Linde, Pappel, Weide. 1. Die Eiche verlangt nicht unbedingt einen ganz bestimmten Standort, da sie in Bezug aus den Boden im allgemeinen nicht sehr anspruchsvoll und wählerisch ist. Sie gedeiht z. B. noch auf sandigem Boden, wenn derselbe tiefgründig genug ist, ebenfalls auf schwerem Tonboden, der im ganzen für Laubholz wenig geeignet ist, und sogar auch auf Moorboden, wenn er sich in einem guten Zersetzungszustande befindet. Ein tiefgründiger, frischer Lehmboden ist aber derjenige Standort, auf dem die Eiche am besten gedeiht. Tiefgründigkeit eines Bodens ist für die Eiche besonders wertvoll, weil sie ihre Pfahlwurzel senkrecht in die Tiefe schickt. 2. Die Buche oder Rotbuche. Während die Eiche im Gebirge nicht recht am Platze ist, gedeiht die Buche vorzüglich in den Gebirgs- wäldern. Als Standort zieht die Buche einen kräftigen, nährstoffreichen, frischen Lehm- und lehmigen Tonboden mit hohem Kalkgehalt allen anderen Bodenarten vor. Tiefgründigkeit des Bodens ist für die Buche nicht unbedingt erforderlich; aber Nässe und Bodensäuren schaden ihr sehr.
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau]]
  • TM Hauptwörter (200): [T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T28: [Blatt Blüte Pflanze Baum Wurzel Frucht Stengel Zweig Erde Samen]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Weide
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 412
  • nsentences: 17
  • Seiten-ID: 3962_00000256

6. Deutsches Lesebuch für landwirtschaftliche Winterschulen, Ackerbauschulen und ländliche Fortbildungsschulen - S. 242

1904 - Bautzen : Hübner
  • Autor: Welzel, Bert, Mühlan, Alois
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Landwirtschaftliche Winterschule, Ackerbauschule, Ländliche Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
  • Geschlecht (WdK): Jungen
242 12. Die Pappel, von deren zahlreichen Arten nur die Zitter- pappel oder Esche in Forsten auftritt, ist wenig anspruchsvoll; sie kommt auf fast allen Bodenarten vor. 13. Die Weide wird hauptsächlich als Korbweide, also als Material für Korbflechtereien im großen angebaut. Sie liebt einen feuchten Boden, ist im übrigen aber ziemlich anspruchslos an Boden und Klima. Von den Nadelhölzern handelt es sich bei unsern deutschen Forsten hauptsächlich um die Fichte, die Tanne, die Kiefer und die Lärche. 1. Die Fichte oder Rottanne ist ein überaus stark verbreiteter Waldbaum. Sie kommt sowohl in der Ebene, als auch im Gebirge vor; im letzteren finden wir sie bis zur Grenze der Baumvegetation. Sie ist in Bezug auf ihren Standort weit anspruchsvoller als die Kiefer, aber nicht so anspruchsvoll wie die Buche. Sie liebt einen feuchten Boden, verlangt aber durchaus nicht zu große Tiefgründigkeit des Bodens, da sich ihre Wurzeln nur flach ausbreiten. 2. Die Tanne, Weißtanne oder Edeltanne. Dieser Baum, der schönste Nadelbaum, ist von allen unsern Nadelbäumen am wenigsten verbreitet; besonders schön gedeiht sie im Schwarzwald und in dem bayrischen Hochgebirge, geht jedoch nicht so hoch hinauf wie die Fichte. Die Tanne liebt einen kräftigen, frischen und tiefgründigen Boden. Sie ist in ihrer Jugend sehr empfindlich gegen Fröste, ver- trägt lange Zeit starke Beschattung und wächst äußerst langsam. 3. Die Kiefer, Föhre oder Fuhre ist der verbreitetste Nadel- baum Deutschlands. Sie ist völlig anspruchslos in Bezug auf den Boden und nimmt mit dem ärmsten Boden fürlieb, weshalb es recht wünschenswert wäre, wenn die in der norddeutschen Tiefebene leider noch so vielfach auftretenden, unbenutzt liegenden Flächen zur Auf- forstung mit Kiefern herangezogen würden; denn manche derartige Fläche, die zur landwirtschaftlichen Kultur nicht mehr geeignet ist, würde einen prächtigen Kiefernbeftand tragen, falls in ihr der Ortftein nicht zu stark auftritt. Im Gebirge kommt die Kiefer nur vereinzelt vor, da sie den dort so stark auftretenden Schneemassen nicht genug Widerstand leisten kann; sie ist eben so recht der Nadelbau der Ebene. 4. Die Lärche ist vorzugsweise ein Vertreter des Geturges, wo sie zuweilen noch höher hinaufgeht als die Fichte; trotzdem bewährt sie sich auch in der Ebene als Waldbaum. Sie gedeiht am besten auf einem kräftigen mineralischen, lockeren und steinigen Boden; aber auch in einem feuchten Seeklima, wie z. B. in Oldenburg und Ost- friesland, kommt sie sehr gut fort.
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
  • TM Hauptwörter (100): [T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne], T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Weißtanne Schwarzwald Deutschlands Oldenburg
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 439
  • nsentences: 23
  • Seiten-ID: 3962_00000258

7. Deutsches Lesebuch für landwirtschaftliche Winterschulen, Ackerbauschulen und ländliche Fortbildungsschulen - S. 247

1904 - Bautzen : Hübner
  • Autor: Welzel, Bert, Mühlan, Alois
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Landwirtschaftliche Winterschule, Ackerbauschule, Ländliche Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
  • Geschlecht (WdK): Jungen
247 der Kultur zu erschließen, weil er fürchtet, die umfangreichen, schwierigen Arbeiten und Mühen könnten für ihn womöglich gewinnlos bleiben. Daß aber alle Moore, selbst die heidewüchsigen Hochmoorböden mit Erfolg kultiviert werden können, das zeigen die zum großen Teil blühenden Hoch- moorkolonien der Provinz Hannover. Große Verdienste um die För- derung der Moorkultur in genannter Provinz haben die Moorversuchs- ftationen Bremen und Lingen, durch welche Feld- und Wiesenversuche auf din Besitzungen der Moorkolonisten angelegt wurden. Diese Ver- suchskutluren wurden sehr bald Mnsterkulturen, die dazu angetan waren, das Vorurteil der Kolonisten gegen alle durch wissenschaftliche Forschungen g-fundenen Neuerungen und Fortschritte auf dem Gebiete der Moorkultor zu unterdrücken. Freilich dauerte es sehr lange, bis die schwerfälligen und mißtrauischen Moorbauern dahin kamen, die Erfolge der Versuchskultnren anzuerkennen und diesen nachzueifern; aber allmählich ist das Mißtrauen doch geschwunden, und ein mutiges, zielbewußt, s Nachahmen der von der Mooroersuchsstation angestellten Versuche auf anderen Flächen ihres Besitztums hat sich Bahn gebrochen, und zwar zum Segen dcr Moorkolonisten und der ganzen Bevölkerung der Moorbezirke. Von Jahr zu Jahr steigern sich die Verbrauchs- mengen von künstlichen Düngemitteln, sowie von Kalk und Mergel in den hannoverschen Moorgebieten. An die Stelle des früheren Roggenbaues ist fftzt ein zweckmäßiger Wechsel in Anbau zwischen Halm- und Blattgewächsen, also zwischen Stickstoffzehrern und Stick- ftoffsammlern getreten. Aber nicht allein im Ackerbau wurden erheb- liche Fortschritte erzielt, sondern ganz besonders hob sich jetzt auch die Wiesenkultur, die auch wieder Dank der Wiesenbauversuche der Ver- suchsstationen in ganz neue Bahnen gelenkt wurde. Die Folge der zweckmäßigen Anlegung guter Wiesen war natürlich eine wesentliche Vergrößerung der Viehhaltung, weil durch die Wiesen, die besonders in den ostfriesischen und Emsmooren durch die mit großen Erfolgen angewendete Seeschlickdüngung ganz erheblich begünstigt wurden, be- deutend mehr Futter zur Verfügung stand. Während früher das Vieh im Sommer auf den dürftigen, gemeinschaftlichen Weiden oder in der Heide geweidet und im Winter fast ausschließlich mit geringwertigem Heu und Stroh ernährt wurde, kann man jetzt sein Vieh vorteilhaft ernähren, so daß natürlich auch ein besserer Gewinn aus der Vieh- haltung herausgeschlagen wird, was selbstredend zu immer weiterer Förderung und Hebung der Viehhaltung anspornt. In vielen Moor- dörfern rauchen heute die Schornsteine von blühenden Molkereibetrieben.
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit]]
  • Extrahierte Personennamen: Mergel
  • Extrahierte Ortsnamen: Hannover Lingen
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 396
  • nsentences: 11
  • Seiten-ID: 3962_00000263

8. Deutsches Lesebuch für landwirtschaftliche Winterschulen, Ackerbauschulen und ländliche Fortbildungsschulen - S. 249

1904 - Bautzen : Hübner
  • Autor: Welzel, Bert, Mühlan, Alois
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Landwirtschaftliche Winterschule, Ackerbauschule, Ländliche Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
  • Geschlecht (WdK): Jungen
249 zweier Männer, des Professors Fleischer-Berlin und des Oekonomie- rats Dr. Salfeld-Lingen hervorgerufen und entwickelt worden ist. Bei dieser Kultur wird zunächst ein zweckmäßig eingerichtetes Grabennetz entworfen und hergestellt. Zu demselben gehören parallel verlaufende Gräben, die sog. Zuggräben, in emem Abstande von 200—240 m, die in den Hauptentwässerungsgraben münden, und einer entsprechenden Anzahl kleinerer Gräben, sog. Grippen, in einem Abstand von 10—15 m, von einer Länge von 100—120 m und einer Tiefe von 0,5—0,6 in, welche rechtwinklig in die Zuggräben geleitet werden. Bei Anlage von Wiesen dürfen die Grippen aber nur 0,4 in tief sein und müssen 20 in von einander entfernt sein, weil sonst den Wiesen zuviel Wasser genommen wird. Sodann wird der Boden auf 20—25 cm umgehackt und mit einer Menge von 60 — 80 Ctr. Atzkalk für das ha versehen. Gewöhnlich gibt man die Hälfte der Kalkmenge schon vor dem ersten Umhacken und die andere Hälfte beim zweiten Umhacken. Das Moor wird so oft umgehackt, bis es vollständig krümelig ist. Selbstverständl'.ch darf nun der Dünger nicht fehlen. Man düngt das umgehackte Land alljährlich mit etwa 6-8 Ctr. Kaimt, 3—4 Ctr. Thomasmehl und 2 Ctr. Chilesalpeter. Aber auch eine Düngung mit Stallmist oder die Verwendung der Gründüngung, am besten mit Seradella oder blauer Lupine, ist durchaus vorteilhaft; man gibt eine solche Düngung mit organischen Stoffen gern alle 2 Jahre, weil durch dieselbe der Bodenreichtum an Bakterien erhöht wird. Wenn man glaubt, daß eine Gründüngungspflanze das erstemal nicht gedeihen wird, so nimmt man lieber vorher eine Impfung des Bodens vor. — Wenn eine Moorfläche auf diese Weise kultiviert worden ist und gut gepflegt wird, und die Wasserverhältnisse stets gut reguliert werden, dann sind auch gute Ernten zu erwarten, und man hat eine ziemlich gute Aus- wahl in den anzubauenden Kulturfrüchten. Man baut auf so behandel- ten Mooren hauptsächlich Roggen, Hafer, Kartoffeln, Futterrüben, Bohnen, Erbsen und die meisten Kleearten, von welch letzteren ganz besonders Bastard-, Weiß- und Sumpfschotenklee verwendet wird, weil diese drei Arten am sichersten auf dem Moorboden gedeihen. Für die Niederungsmoore wendet man mit bestem Erfolge die Rimpausche Moordammkultur an, die von Rimpau-Kunrau 1862 ins Leben gerufen wurde und die sich für Hochmoore fast ausschließlich wenig oder gar nicht bewährt hat. Diese Methode der Moorkultur besteht darin, daß etwa 25 m breite Dämme zwischen je 2 Abzugs- gräben von 1,25—1,60 m Tiefe angelegt werden und mit einer Deck-
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  • Extrahierte Ortsnamen: Rimpau-Kunrau
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9. Deutsches Lesebuch für landwirtschaftliche Winterschulen, Ackerbauschulen und ländliche Fortbildungsschulen - S. 252

1904 - Bautzen : Hübner
  • Autor: Welzel, Bert, Mühlan, Alois
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Landwirtschaftliche Winterschule, Ackerbauschule, Ländliche Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
  • Geschlecht (WdK): Jungen
252 Prämie zu „sparen" und das Risiko selbst zu tragen. Für ieden weniger begüterten Landwirt, für jeden Anfänger aber erwächst die unumgäng- liche Pflicht, sich gegen solche Wechselfälle des Schicksals, gegen Fahrlässig- keit und Böswilligkeit schlechter Menschen durch ausreichende Versicherung zu schützen. Das ist jeder Landwirt sich und seiner Familie schuldig. Wer diese Pflicht ganz oder teilweise vernachlässigt, handelt ver- werflicher als die Spieler oder Trinker; denn diese setzen doch meist nur einen kleinen Teil ihres Vermögens auf einmal aufs Spiel, während ein nicht oder nicht ausreichend versicherter Landwirt in wenigen Stunden mit seiner Familie um Hab und Gut kommen kann. Gerade weil die Landwirtschaft in den für sie seit etwa 2 Jahrzehnten so ungünstigen Zeitverhältnissen recht geringen Verdienst abwirft, muß der kluge Landwirt sich doch wenigstens durch Versicherungen dagegen schützen, sein Kapital zu verlieren Sehr häufig werden auch bestehende Versicherungen, die einst richtig gewesen sein mögen, jahrelang weitergeschleppt. Die Verhält- nisse ändern sich allmählich, Fehler schleichen sich ein, nichts paßt und stimmt mehr. Auch im Großgrundbesitz kommen besonders da, wo die Leiter noch jung und unerfahren sind und auch infolge häufigen Beamten- wechsels fast unglaubliche Dinge vor. So ist dem Ausspruche eines höheren Verstcherungsbeamten sehr wohl zu glauben, daß nach seinen Erfahrungen ein großer Teil der landwirtschen Versicherungen ungenau, ja ganz falsch sei. Daher seien auch im Schadenfaüe Regulierungen so schwer, und die Leute oft so unzufrieden, weil die Versicherungs- gesellschaften doch nur nach den bei ihnen eingegangenen Versicherungs- anträgen und den darnach bezahlten Prämien regulieren könnten. Auch in Bezug auf die Versicherungen wirkt — als wohltätiger Zwang — sehr günstig die landwirtschaftliche Beleihung ein, da die Landschaft, ebenso wie andere größere Kreditinstitute, einfach die angemessene Versicherung von Gebäuden. Inventar und Beständen ihrer Schuldner verlangt. Fehlt dieser Zwang, so unterbleibt oft, wenigstens zum Teil, die Versicherung. Man hört bei Brandschäden wohl Hinweisen auf den schönen Zug gegenseitiger Unterstützung und opferwilliger Hilfe, besonders im Gebirge, durch Hergäbe von Stroh und anderem Futter, durch Fuhren bei Bauten usw. Aber all diele schönen Gaben retten doch, so aner- kennenswert sie sind, das verlorene Vermögen des Verunglückten auch nicht annähernd. Beim ersten Brandschaden werden solche milde Gaben, die
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  • TM Hauptwörter (200): [T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Großgrundbesitz
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10. Deutsches Lesebuch für landwirtschaftliche Winterschulen, Ackerbauschulen und ländliche Fortbildungsschulen - S. 335

1904 - Bautzen : Hübner
  • Autor: Welzel, Bert, Mühlan, Alois
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Landwirtschaftliche Winterschule, Ackerbauschule, Ländliche Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
  • Geschlecht (WdK): Jungen
335 hatten. — Jetzt bogen wir mit unserem Gespann in Müllers Hof ein. Hier wurde mein Brauner ausgespannt, da ich noch ein Stündchen bei meinem Freunde bleiben wollte, denn wir hatten uns ja noch so viel zu erzählen und diese und jene Frage zu erläutern. Immer und immer wieder versicherte mir mein Freund, daß ihm die Einrichtung des Molkereibetriebes in N . . . . und die Handhabung desselben außerordentlich gefallen habe. Er wolle auch sofort ans Werk gehen, die Molkereierrichtung in seinem Dorfe anzuregen und die Weiterentwickelung der neuen Molkerei zu fördern, und er wolle alles aufbieten, daß diese ein ebensolches Muster von Sauberkeit und Ordnung werde wie die Molkerei N . . . . Schließlich mahnte mich die vorgerückte Zeit zum Aufbruch. Beiderseitig befriedigt verabschie- deten wir uns so herzlich, als gälte es eine jahrelange Trennung. Nach zwei Jahren dampfte der Schornstein der neuen Molkerei in ■£., dem Dorfe meines Freundes, und der Vorsitzende des Genossen- schaftsvorstandes, der natürlich kein anderer als mein Freund Müller war, konnte mit großer Freude und bester Zuversicht einer herrlichen Zukunft der neuen Betriebseinrichtung entgegensehen und seinem Freunde Huber stets nur von den besten Erfolgen berichten. — So war also Bauer Müller ein großer Freund und Verehrer der Molkerei geworden. Semmig. 82. Die Lüneburger Heide. Unter Heide versteht man wesentlich eine mit Heidekraut bestan- dene Fläche Landes, die durchweg aus sandigem oder aus anmoorigem Boden besteht. Auch das Hochmoor wird neben anderen charakteristi- schen Pflanzen meistens von Heide bedeckt. Moorboden und Sand- boden liegen zuweilen ohne äußerliche Scheidungsgrenze neben einander oder gehen ineinander über. Die Heidepflanze (Callima vulgaris) erreicht oft eine ansehnliche Höhe, 0,50 m und darüber. Sie hat fingerdicke, braune, holzige Stengel, die in ihrer Verzweigung zarte Ausläufer bilden. Diese sind mit nadelförmigen, dreikantigen Blättchen verziert und bilden an den Enden in einseitigen dichten Trauben sitzende rötliche Blütchen. Auf feuchtem Untergründe findet sich die Glockenheide (srioa tetralix) stark vertreten. Sie ist kleiner, wenig verzweigt und trägt 5 bis 12 doldenförmig sitzende, rosenrote Blütchen. Solche Heideflächen gibt es in kleinerem und größerem Zusam- menhange. Die Oberfläche, sanft sich erhebend und senkend, dann auch
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
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  • Extrahierte Personennamen: Huber
  • Extrahierte Ortsnamen: Müllers_Hof Heide Callima
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